Semana del 27 al 30 de abril

Hola chicos y chicas del Tartessos. ¿Qué tal estamos esta semana?

Seguro que animados porque ya podemos salir a dar una vuelta y jugar con nuestros juguetes en la calle... uff, ¡Qué ganas había ya de salir fuera!

La primera tarea que te mando es que cuando estés en la calle te pares un momento y pongas en funcionamiento tu oído e intentes escuchar todo aquello que normalmente nos pasa un poco desapercibido: pájaros, el viento, el sonido de los otros niños jugando... disfruta de tu oído, te da más información de la que crees.

Vamos a trabajar un poco eso, el oído, la atención auditiva. Os voy a poner una serie de actividades en forma de fichas interactivas y vais a tener que emplear el oído. Vamos allá.

PRIMER CICLO (1º Y 2º):

Los niños de primero y segundo van a escuchar una serie de instrumentos. Sólo tienen que colocarle a cada instrumento el número del orden en el que aparecen (al primero que suene le ponen el 1, al segundo el 2... y así sucesivamente).

Luego PINCHA EN TERMINADO BAJO LA FICHA, a continuación rellena con tu nombre y apellidos, curso (sólo pongan, por favor el número del curso y la letra, ejemplo: para primero a pongan 1A, para primero b pongan 1B...), a continuación en la materia o área pongan Música y por último NO TIENEN QUE PONER NINGÚN CORREO Y SÍ ESTE CÓDIGO: qbzejpmziy

No se preocupen que las fichas me llegan salvo error. En caso de error, el alumno/a debe hacer otra vez la ficha y volver a seguir los pasos. UNA VEZ ENVIADA NO HACE FALTA CONFIRMACIÓN. El viernes paso una nota a los tutores para saber de qué alumno/a no he recibido la tarea.

Dictado de agrupaciones vocales e instrumentos, una ficha interactiva de VeronicaPenalva
liveworksheets.com

Nada más. Ahora a realizar la ficha. Espero que te resulte divertida.

SEGUNDO CICLO (3º Y 4º):

Para vosotros he buscado una actividad donde repasemos un poco las notas de la flauta y recordemos cómo suenan esos sonidos. Trabajamos el oído, la escucha, la atención... ánimo que será divertido.

Tenéis que oír pequeños fragmentos y unirlos a la pequeña partitura.  Luego vamos a repasar algunos conceptos y signos/símbolos musicales.

Luego PINCHA EN TERMINADO BAJO LA FICHA, a continuación rellena con tu nombre y apellidos, curso (sólo pongan, por favor el número del curso y la letra, ejemplo: para tercero a pongan 3A, para tercero b pongan 3B...), a continuación en la materia o área pongan Música y por último NO TIENEN QUE PONER NINGÚN CORREO Y SÍ ESTE CÓDIGO: qbzejpmziy

No se preocupen que las fichas me llegan salvo error. En caso de error, el alumno/a debe hacer otra vez la ficha y volver a seguir los pasos. UNA VEZ ENVIADA NO HACE FALTA CONFIRMACIÓN. El viernes paso una nota a los tutores para saber de qué alumno/a no he recibido la tarea.

Nada más. Ahora a realizar la ficha. Espero que te resulte divertida. 

Lenguaje musical. Une con flechas, una ficha interactiva de EduardoRH
liveworksheets.com

TERCER CICLO (5º Y 6º):

Para vosotros... vamos a repasar un poco algunos contenidos tales como notas, símbolos, nombres de instrumentos y algunos sonidos con la flauta. Te recomiendo que, si no recuerdas el nombre de la nota que se da con las diferentes posiciones, cojas tu flauta y las practiques.

Luego PINCHA EN TERMINADO BAJO LA FICHA, a continuación rellena con tu nombre y apellidos, curso (sólo pongan, por favor el número del curso y la letra, ejemplo: para quinto pongan 5, para sexto b pongan 6B...), a continuación en la materia o área pongan Música y por último NO TIENEN QUE PONER NINGÚN CORREO Y SÍ ESTE CÓDIGO: qbzejpmziy

No se preocupen que las fichas me llegan salvo error. En caso de error, el alumno/a debe hacer otra vez la ficha y volver a seguir los pasos. UNA VEZ ENVIADA NO HACE FALTA CONFIRMACIÓN. El viernes paso una nota a los tutores para saber de qué alumno/a no he recibido la tarea.

Nada más. Ahora a realizar la ficha. Espero que te resulte divertida. 

FICHA 1 DE MÚSICA , una ficha interactiva de pentagramaparamovil
liveworksheets.com

Nada más. UN SALUDO AFECTUOSO A TODOS/AS.

Semana 20 al 24 de abril. Música de 1º a 6º

Saludos a todos los niños y niñas del CEIP TARTESSOS.

Esta semana vamos a dividir el trabajo en tres bloques. El primero para 1º y 2º , el segundo bloque será para 3º y 4º y el último bloque para 5º y 6º.

Esta semana voy a proponeros que juguemos y disfrutemos con la música. Lo importante es escuchar, cantar, practicar, bailar... DISFRUTAR en definitiva de la Música.

PRIMER BLOQUE (1º Y 2º): ¡¡¡ NUEVO !!! (Los juegos de ayer daban error)

Los niños de primero y segundo sólo tienen que entrar en esta web de juegos musicales y distinguir diferentes nombres de instrumentos con las imágenes que correspondan. Es muy fácil. Trabajarás la lectura, el nombre de los instrumentos, la concentración, la memoria... y todo de manera divertida.

¿Cómo jugar? Pinchas en cada cuadro y aparecerá el nombre de un instrumento o la imagen de un instrumento. Tienes que pinchar en 2 cuadros diferentes y hacer coincidir el nombre con la imagen. Así hasta que descubras y termines todo el panel. Después puedes pasar a otro panel o repetir el que has realizado.

Pincha en el enlace para entrar en la web: https://aprendomusica.com/const2/18memoryInstrumentosBasico/memoryInstrumentosBasico.html

Tienes varios juegos. Uno para cada familia de instrumentos.
Cuando termines uno puedes hacer a otro. Repítelo tantas veces como necesites hasta que seas un experto.

Diviértete. No tienes que mandarme nada a ningún correo, ni registrarte... sólo diviértete. Por último y si lo deseas, puedes "bichear" por la web y realizar los juegos que quieras.

ABRAZOS A ESTAS NIÑAS Y NIÑOS VALIENTES.

SEGUNDO BLOQUE (3º Y 4º): ¡¡¡ N UE V O !!! (Los juegos de ayer daban error)

Para vosotros os propongo hoy un juego divertido en el que tienes que demostrar tu atención y tu concentración. Es un juego para aprender a distinguir visual y auditivamente las notas musicales y su colocación en el pentagrama. Tienes niveles y en cada nivel tienes dos posibilidades, usar la vista y el oído o sólo el oído (te recomiendo usar los juegos primero con la vista). Hay varios niveles de dificultad. TE RETO A QUE LO TRABAJES UN POCO CADA DÍA Y A VER SI ERES CAPAZ DE LLEGAR AL ÚLTIMO NIVEL AL FINAL DE LA SEMANA.

Además tocarás el piano con el ratón de tu ordenador, lo que también te puede ayudar a aprender las notas en las teclas de un piano. El juego se llama "Atrapa las notas en clave de sol".

ÁNIMO, que este juego es divertido (pincha este enlace):

https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/atrapanotas.html

Espero que te guste y que aprendas el nombre de las notas, cómo suenan y dónde van colocadas en el pentagrama. No tienes que registrarte, no tienes que enviarme nada, sólo jugar y disfrutar. Y si lo deseas, puedes "bichear" por la web y seguir aprendiendo cosas nuevas.

ABRAZOS A ESTAS NIÑAS Y NIÑOS VALIENTES.

TERCER BLOQUE (5º Y 6º):

Para vosotros... un poco de flauta (no hagas mucho ruido o los papás nos van a reñir a los dos; a ti y a mí). Vamos a intentar practicar un poco con la flauta. Recordemos la escala musical y sus posiciones así como otras notas diferentes como el fa sostenido, el sol sostenido y el si bemol. Los que no tengan la flauta en casa que practiquen con el juego solamente y se fijen bien en las posiciones. Pueden practicar las posiciones (sin soplo) cogiendo un palo, o algo alargado de tamaño similar a la flauta y practicar las posiciones. Pincha aquí: https://aprendomusica.com/const2/01posicionesFlauta/posicionesflauta.html

Luego, una vez practicadas y recordadas las posiciones intenta aprenderte la siguiente canción: "Antón Pirulero". Tienes en el juego las notas en el pentagrama (cómo se llaman), las posiciones de la flauta y un botón para regular la velocidad. TE RETO A QUE TE LO APRENDAS Y DES UN MINI CONCIERTO A TU FAMILIA CON ESTA PEQUEÑA CANCIÓN.

Aquí tienes el enlace: https://aprendomusica.com/const2/15antonpirulero/antonpirulero.html

Diviértete. No tienes que mandarme nada a ningún correo, ni registrarte... sólo diviértete. Por último y si lo deseas, puedes "bichear" por la web y realizar los juegos que quieras.

PRONTO NOS VEREMOS. UN SALUDO A TODOS Y TODAS LOS NIÑOS Y NIÑAS VALIENTES.

Semana del 14 al 17 de abril Música 1º a 6º

Hola chicos/as.

Podemos hablar un poco sobre las familias de instrumentos. Recuerda que son 3 familias:

1-Cuerda: Todos los que necesitan la vibración de cuerdas para producir su sonido. Existen instrumentos de cuerda frotada (violines), punteada (guitarra) y percutida (piano).

2-Viento: necesitan de aire soplado (ya sea por una persona o un mecanismo). De soplo humano tenemos los de viento madera (usan boquilla de caña o bisel como clarinetes, saxofones o flautas) y viento metal (usan boquillas en forma de copa o cono, generalmente de metal que se colocan contra los labios como trompetas, trombones, trompas o tubas). También están los de soplo mecánico donde es un mecanismo y no una persona lo que produce el soplo de aire, como por ejemplo el órgano de catedrales o el acordeón que tienen un fuelle que genera el aire.

3_Percusión: todos los que son golpeados o sacudidos para producir su sonido. En esta familia hay muchos tipos de subfamilias o clasificaciones. Vamos a centrarnos en los que tienen parche o membrana (como el tambor, el bombo, el pandero), los que son totalmente de metal (como el triángulo, los cascabeles, los platillos...) y los que son de madera (como la caja china, las claves, el xilófono...)

Te recomiendo ver el siguiente vídeo para saber más sobre los instrumentos musicales, sus familias y las subfamilias (pequeñas familias dentro de cada familia)

https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4

Luego realiza las actividades de las fichas interactivas que están más abajo. Sólo tienes que cliquear y arrastrar para unir cada instrumento con la familia que le corresponde.

Cuando termines rellena el pequeño formulario en el que debes poner tu nombre, el curso (incluyendo la letra, por ejemplo 6B), la asignatura, en este caso Música e inserta el siguiente código que sólo será valido esta semana: exy6qp8gs2

Nada más. Espero tu actividad con impaciencia y recuerda que sólo tienes hasta el viernes para hacerla. ÁNIMO.

Un saludo.

Instrumentos Musicales y Sus Familias, una ficha interactiva de Juan211
liveworksheets.com

Bienvenidos a mi blog. Este será nuestro canal de comunicación durante la crisis sanitaria por el coronavirus.

Hola a todos/as:

Durante el periodo de confinamiento por la crisis sanitaria, este canal será nuestro medio de comunicación educativa.
Aquí colgaré las actividades que realizaremos, de aquí os las podréis descargar, aquí me podéis comentar y para mandarme vuestro trabajos usaremos esta dirección de correo electrónico:
franciscom.sanchez.aguilar.edu@juntadeandalucia.es

Este blog es para todos los cursos en el área de música. Crearé una entrada para cada curso. En dicha entrada pondré el curso para el que van dirigidas las actividades y también la semana en la que tengamos que hacer ese trabajo.

También adjuntaré, siempre que pueda, enlaces o documentos en pdf que os puedan servir de ayuda para hacer las actividades.

Nada más. Un saludo a todos los niños/as y a las familias.

Fran (Maestro de Música).